10月30日下午，机关党委校办法制办支部组织了理论学习，对中央文件和习近平总书记近期重要讲话精神进行了集体学习，开展了治理能力提升“大家谈”分享。本次学习由支部副书记范利群同志主持，以线上线下相结合的方式开展，校长助理陈建群、吴俊以普通党员身份参会，值班同志和部分退休党员同志通过线上方式参加。
此次的集中学习，校办法制办党支部延续之前的做法，安排了支部内多位同志针对不同内容进行领学。首先由吴俊同志和李联明同志分别从高等教育管理实践和理论研究的不同视角，先后对中共中央、国务院近期发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》进行了领学。
吴俊同志简要介绍了《方案》的总体内容，结合工作实际，谈了自己的认识和感受。他谈到，《方案》的体系非常完备，相信中央各部委会在今后一段时间不断的进行细化，对实际操作的细节将不断优化。《方案》中用了一些口语化的表述，强调了“指挥棒”的地位和作用，以形象生动的语言、以政治站位的高度指明了工作的方向。整体看，覆盖广、层次多、环节细，充分展现了中央对教育部评价体系加以改革完善的坚定决心。给出了时间表，这次的改革工作部署是体系化的整体考虑，涵盖了过去十余年的努力，规划了未来三十年的共工作蓝图，是完整的宏观规划。吴俊同志指出，《方案》不可能在细致的操作手段给出具体的指引，南京大学要有自己的作为，我们每一位同志要思考自己如何作为。在教育评价的改革完善中，在建立中国特色的教育评价体系的过程中，南京大学如何做出贡献，我们每一位同志如何做出贡献，这是同时兼具政治性和科学性的重要工作。南京大学有着优良的传统，在过往的工作中，总是能够深刻领会中央重要指示精神的核心，凡事早走一步、多做一步。各位同志要有更高的政治站位，面向当下、面向未来、面向世界，做好我们自己的工作，作出我们的贡献。
李联明同志从高等教育理论研究的视角，以“漫谈立德树人”为主题，对《方案》进行了领学。李联明同志谈了自己研读《方案》的收获和认识，结合自己日常工作中开展研究的积累、联系国内外近期的热点，和大家谈了立德树人的迫切性，交流了对大学立什么“德”，树什么“人”这一重要问题的认识和理解。为大家简要介绍了美国教育七大评估体系，一起探讨了美国大学如何在自己的价值体系中“立德树人”。回到南京大学自身，回顾了我校首任党委书记孙叔平同志较早提出要建设“具有中国特色的社会主义高等教育”。再次学习了胡金波书记提出的把握九个“第一”，建设“第一个南大”，以及吕建校长提出的坚持立德树人，深耕内涵发展的十四个“立”。通过不同领域的具体的事例，谈了自己的理解，最终聚焦到校办法制办党支部如何提升卓越管理的质量。
李玮同志就习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家座谈会上的讲话进行了领学。她为大家简要介绍了座谈会的整体情况，从培养担当民族复兴大任的时代新人、把文化建设摆在更加突出位置、大力发展卫生健康事业、加快体育强国建设等四个维度，和大家一起研读了习近平总书记的讲话。李玮同志谈到，习近平总书记在七场座谈会中都谈到了一个重要问题，创新创造！针对总书记相关论述表达的重要思想、传递的重要信息，特别是总书记数次座谈会中，谈到的关于高等教育的内容，作了解读，分享了自己的认识，并结合自身在实际工作中的体会，谈了自己的感受。总结起来，凝练成“民之所呼，政之所向。开门问策，众智成城”。
治理能力提升，是学校党委行政明确的工作重点。作为学校机关的核心部门，校办法制办支部高度重视治理能力提升在具体工作成效上探索和实践。为了能让各位党员同志更好的相互学习，共同提高，校办法制办支部在组织学习中创立了“治理能力提升‘大家谈’”的环节，由各位党员同志结合自身具体工作的经验和体会做分享。此次的集中学习，安排了詹启伟同志做首次分享。詹启伟同志以“接待工作制度建设与制度执行”为主题，和大家分享了自己的体会，重点谈了协同配合的问题。校办的工作内容，有很大一部分是在和院系、部处配合开展工作。他谈到，工作开展的过程中，要首先找准定位、明确职责，重视信息共享、有效沟通，做到任务明确、责任到人，注意保持主动、换位思考，工作前后要勤于思考、善于总结。要不断琢磨如何将一项任务做到尽善尽美，不仅要能够发现问题，还要能够解决问题。
支部书记尹三洪同志就此次的集中学习和分享作了总结，肯定了此次学习的成效。各位同志对领学和分享作了充分的准备，学习面上有广度、思考有高度、认识有深度、谈感想有温度，不仅能对相关的内容作了深入的研读，还能主动结合自己平时的工作实际、研究积累，并整理相关内容，作了系统化的拓展，谈处自己真诚的感受，展现了校办法制办党支部作为学校机关核心部门应有的水平，取得了预期的效果，全体党员同志收获良多。
最后，尹三洪同志以“淬炼‘七种能力大家谈’、解决实际问题”为主题，结合工作实际，就习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的讲话作了领学，并将对校办法制办工作质效提升的要求贯穿其中。尹三洪同志谈到，习总书记强调，提高解决实际问题能力是应对当前复杂形势、完成艰巨任务的迫切需要，也是年轻干部成长的必然要求。对于政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力和抓落实能力这“七种能力”，尹三洪同志结合校办法制办工作的实例，逐一作了解读，并对如何在具体工作的提质增效上贯彻落实提出了要求。第一是要提高政治站位，凡是有利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事，就坚定不移做！凡是不利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事，就坚决不做！第二是要加强工作调研，要深入基层、师生、实践和过程，多方位、多渠道调查了解情况，坚持做到说真话、报真情、办实事、求实效。第三是增强大局意识，自觉把工作放到学校改革发展的全局中思考、定位、摆布，整体谋划、决策和安排要经得起检验。第四是勇于担当作为，切实发挥党员先锋模范带头作用，面对外部复杂严峻的冲击、师生员工反映强烈的问题和影响学校改革发展的矛盾，迎难而上。第五是提高应变能力，始终保持备急备险的觉悟，遇到风险和突发情况时，努力做到备得全、应得准、顶得上。第六是坚持团结协作，学会做跨边界的事，杜绝推诿扯皮的现象。不断强化服务意识、提升服务质量，努力做到让院系满意，让机关职能部门满意，让领导满意；让师生满意、让机关干部满意，让本单位同事满意。第七是抓好工作落实，一切工作不能停留在口头上、书面中，工作实效关键在落实。关键是要树立踏实工作的作风、确立务实工作的规范，做到“文经我手无差错，事交我办你放心”，不折不扣、扎扎实实做好每一项工作。
南京大学正处于“双一流”建设的关键时期，尹三洪同志勉励全体党员同志们要起而行之、勇挑重担，见贤思齐，见不贤而内自省，真刀真枪锤炼能力，攻坚克难展现作为，以高质量的管理服务为建设“第一个南大”添砖加瓦！
（校办法制办支部）
